Posts Tagged 'dictats'

Acta sessió 15-4-10

A. Fem un dictat per parelles. Autocorreció i comentari del lèxic amb el text de la p. 99

B. L’Eva ens proposa un joc per practicar les estructures condicionals. I reitero que us animo a proposar qualsevol pràctica participativa i diferent que conegueu d’altres cursos o que apliqueu els que sigueu professors.

C.  Exercici de repàs de relatius els grups el que/la que/els que/les que. Solucions:
11. correcte (allò que)
12. incorrecte (els quals/amb què)
13. correcte (aquella que)
14. incorrecte (de qui/de la qual)
15. correcte (aquelles que)
16. correcte (aquelles que)
17. correcte (aquella que)
18. incorrecte (amb la qual/amb què)
19. corrrecte (aquell que)
20. incorrecte (en els quals/en què)
21. correcte (allò que)
22. incorrecte (de la qual/de què)
Si tinguéssiu [imperfet subjuntiu] cap dubte, en parlaríem [condicional] a classe ; ).

D. Debat: la pena de mort; preparem una intervenció en un programa de ràdio per grups i repartim rols a favor o en contra. Al final repassem els petits errors que han anat sortint, estructura i ús de connectors. Ens quedem una mica curts amb 30 min, hauria estat bé tenir més espai per a un debat obert al final. La propera vegada hi dedicarem 45 min.

DEURES: acabar l’exercici de relatius i autocorregir-lo. També us vaig proposar una pràctica que podeu fer pel vostre compte per entrenar-vos (i això és fonamental; gairebé vital, crec) per a la part escrita de la prova. Es tracta d’escollir un article d’opinió de la premsa digital i copiar-ne les cinc primeres línies (a mà, perquè així fareu l’examen) i després, en 40 min, d’elaborar un article sobre el mateix tema de 200 paraules. Aquí us enllaço propostes: proposta1, proposta 2, proposta 3.

Així mateix, i seguint l’exemple dels alumnes d’un altre curs del D, impartit per un company que es diu Jaume Sans, us animo a obrir-vos el vostre propi bloc i anar-hi penjant els articles que aneu fent al llarg del curs. Si us hi animeu, podem buscar un dia a part per fer una sessió sobre com obrir un bloc. Què us sembla? En parlem dimarts?

Ah, i per a dijous al vespre, que estarem a les envistes de Sant Jordi, hem quedat de portar un llibre a classe per recomanar a les companyes i companys. Si ja l’heu llegit, el podeu intercanviar, però això darrer és opcional. Hem quedat de portar coca, sucs i alguna coseta de picar.

Acta sessió 12-1-10

1. Retornem la ressenya del llibre Josafat i comentem un recurs per millorar la correcció en l’expressió escrita: els Dictats en línia. Es recomana fer-ne 1 a la setmana.

2. Correcció dels exercicis de repàs que s’havien de fer per Nadal.

3. Comencem a parlar de dialectes: rossellonès i central. En fem una lectura i observació de vídeos que quedaran penjats al bloc.

[Com es diu chuleta en català? Eva, això pot respondre els teus dubtes referents a la carn…; )]

Deures: recordeu que el dia 19 heu de lliurar el resum del període històric que us ha tocat.