Posts Tagged 'Mercè Rodoreda'

De tornada…

Espero que hagueu pogut descansar molt, gaudir i desconnectar durant aquests dies de Setmana Santa. Aviat ens hi tornem a posar. El resultat dels exercicis diu que el nivell no està del tot malament, però que s’han de polir encara força cosetes… Per exemple, en força casos,  convé que repasseu l’accentuació en general (podeu fer-ho aquí Intermedi, Suficiència) i els accents diacrítics en concret. Que acabeu de tenir uns bons dies de Pasqua!

Més coses: també us enllaço una entrevista que m’ha semblat molt interessant, per acabar d’arrodinir la nostra aproximació a Rodoreda, perquè els continguts del curs no ens permeten aprofundir en aspectes més purament literaris, però igualment interessants: entrevista a Roser Porta, professora i crítica literària.

Acta sessió 18-3-10

1. Posada en comú de la fitxa de lectura de Mirall trencat. Treball en grups. Voleu afegir alguna cosa? Algun descobriment, curiositat, controvèrsia? Feu-ho amb un comentari a la pàgina de lectures.

2. Expressió escrita a l’aula. Fitxa

DEURES: 1) Resum d’un text (100 paraules) Fitxa, 2) Resum d’un text històric (80 paraules) fitxa, 3) simulacre de la part gramatical de la prova (conté temes que no hem vist, però així us feu una idea clara de com pot ser).
Si teniu dubtes, utilitzeu la pissarra, podeu respondre-us entre vosaltres i jo també l’aniré mirant.

També convé que acabeu de fer els exercicis autocorrectius dels pronoms relatius.

Docuemental: Mercè Rodoreda.Vida secreta

Aquest és l’enllaç al documental Mercè Rodoreda. Vida secreta (36 min) que us volia ensenyar ahir.

http://www.tv3.cat/videos/172199/El-meu-avi—Merce-Rodoreda

Poc sabem de la realitat de Mercè Rodoreda. La vida de l’escriptora catalana més traduïda ha estat un secret. Va ser una dona rebel marcada pels conflictes personals i familiars que va viure, experiències intenses que van nodrir la seva literatura. El seu nét Josep Maria Gurguí explica la seva història.

Preguntes

1. Quins fets de la novel·la Mirall Trencat podeu relacionar amb les experiències vitals de l’autora?

2. Sovint el to de l’obra de Rodoreda és trist o melangiós. Quina relació hi establiríeu amb l’època que li va tocar de viure?

3. Quan li arriba el reconeixement com a gran escriptora?

Acta sessió 9-3-10

1. Aclarim dubtes de pronoms relatius.

2. Lectura Mirall trencat: us porto per fi la Fitxa de treball per fer una mica de debat i posada en comú a classe. Ho aprofitem també per treballar continguts lingüístics com la partícula que (com a conjunció, com a  pronom) i fem un exercici de localitzar pronoms febles i dir-ne la funció sintàctica. No us preocupeu si tot d’una costava, perquè només era per despertar coneixements previs, ja ho anirem repassant. Podeu anar-ho també fent pel vostre compte aquí (nivell intermedi) i aquí (suficiència). Seleccioneu els exercicis de pronoms febles al menú de l’esquerra.

(Dijous 18 de març farem un exercici escrit individual a classe relacionat amb la novel·la, a part del debat. Tindreu 45 min per fer un text de 200 paraules a partir d’un enunciat.)

DEURES: els qui encara no ho heu fet, deixeu un comentari/impressió de la visita a la Mar de Llengües. Podeu fer un comentari nou o respondre qualsevol comentari dels companys. Limitar-se a 6 o 7 línies és un suggeriment, no és obligatori. Els qui ja heu participat també podeu afegir el que vulgueu. Aquest espai és vostre.