Acta sessió 18-3-10

1. Posada en comú de la fitxa de lectura de Mirall trencat. Treball en grups. Voleu afegir alguna cosa? Algun descobriment, curiositat, controvèrsia? Feu-ho amb un comentari a la pàgina de lectures.

2. Expressió escrita a l’aula. Fitxa

DEURES: 1) Resum d’un text (100 paraules) Fitxa, 2) Resum d’un text històric (80 paraules) fitxa, 3) simulacre de la part gramatical de la prova (conté temes que no hem vist, però així us feu una idea clara de com pot ser).
Si teniu dubtes, utilitzeu la pissarra, podeu respondre-us entre vosaltres i jo també l’aniré mirant.

També convé que acabeu de fer els exercicis autocorrectius dels pronoms relatius.

Acta sessió 9-3-10

1. Aclarim dubtes de pronoms relatius.

2. Lectura Mirall trencat: us porto per fi la Fitxa de treball per fer una mica de debat i posada en comú a classe. Ho aprofitem també per treballar continguts lingüístics com la partícula que (com a conjunció, com a  pronom) i fem un exercici de localitzar pronoms febles i dir-ne la funció sintàctica. No us preocupeu si tot d’una costava, perquè només era per despertar coneixements previs, ja ho anirem repassant. Podeu anar-ho també fent pel vostre compte aquí (nivell intermedi) i aquí (suficiència). Seleccioneu els exercicis de pronoms febles al menú de l’esquerra.

(Dijous 18 de març farem un exercici escrit individual a classe relacionat amb la novel·la, a part del debat. Tindreu 45 min per fer un text de 200 paraules a partir d’un enunciat.)

DEURES: els qui encara no ho heu fet, deixeu un comentari/impressió de la visita a la Mar de Llengües. Podeu fer un comentari nou o respondre qualsevol comentari dels companys. Limitar-se a 6 o 7 línies és un suggeriment, no és obligatori. Els qui ja heu participat també podeu afegir el que vulgueu. Aquest espai és vostre.

Acta sessió 15-12-09

1. Correcció de l’exercici d’adjectius. Autocorrecció dels exercicis 8 a 11 de la Unitat 2

2. Funcions del Sintagma nominal (SN), fitxa. Exercici conjuncions, fitxa

3. Posada en comú de la lectura del primer trimestre, Josafat

4. Cada grup defensa una lectura relacionada amb el període històric  que li ha tocat i, finalment, escollim la lectura comuna del segon trimestre: Mirall trencat; per anar fent boca, feu una ullada aquí.

DEURES de Nadal: exercicis de repàs, redactar un article d’opinió a partir d’una notícia, a més de fer el resum del període històric que us correspon. Si voleu, també podeu fer repàs en general amb els exercicis del SALC i amb els itineraris de la Secretaria.

(Ah, després de festes, veniu ben abrigats, ja que la primera setmana després de festes passarem fred a l’aula, perquè l’IES haurà estat molts dies tancat.)

Sobretot, gaudiu molt i sigueu molt feliços i feu molts brindis d’alegria als qui us envolten!

QUE TINGUEU MOLT BONES FESTES!